Летнее настроение
Развлекательная программа — сценарий для молодежи и взрослых
Вечер проводится на открытой площадке (сцене), украшенной цветами, зеленью, воздушными шарами.
Звучит песня «Хорошее настроение» из репертуара певицы Ёлка. На сцене двое ведущих и танцевальная группа, которая будет иллюстрировать все музыкальные номера, «раскачивая» зрителей на танцы.
Ведущие. Добрый вечер, дорогие друзья!
1-я ведущая. Здравствуйте! Я думаю, сразу понятно, что эта песенка имеет самое непосредственное отношение к нашей сегодняшней встрече.
2-я ведущая. Потому что у нас сегодня необычная программа! В городе бушует лето, и у каждого из нас отличное летнее настроение!
1-я ведущая. Летнее настроение — это значит, дела идут на лад, отпуск не за горами, и окружающие люди кажутся симпатичнее и добрее. Вдруг обнаруживаются скрытые резервы остроумия и смелости. Без особых причин хочется смеяться, петь и танцевать — вот этим мы сейчас и займемся. Я приглашаю на сцену … (название коллектива).
В исполнении эстрадного коллектива звучит танцевальная песня летней тематики.
1-я ведущая. Да, отпуск не за горами! А как ты собираешься провести летние дни, чтобы они стали незабываемыми, яркими, увлекательными? Наверняка уже есть интересные намётки, маршруты? Ведь нельзя все лето просидеть дома!
2-я ведущая. Я думаю посетить разные музеи, побродить по красивым улочкам нашего города, заглянуть в библиотеку, в пару-тройку магазинчиков…
1-я ведущая. Знаешь, что-то веселья во всем этом маловато.
2-я ведущая. А ты где будешь летом, если не секрет?
1-я ведущая. Конечно не секрет — в гостях у тети, в маленьком частном домике…
2-я ведущая. Гм… Не очень эффектно.
1-я ведущая. Все дело в том, где живет моя тетя — а живет она на берегу Черного моря!
2-я ведущая. О, это меняет дело! Скоро будешь зажигать на Чёрном море! А пока, чтобы настроиться на морскую волну, давайте послушаем песню.
Исполняется песня из репертуара А. Буйнова «Зажигаем у Черного моря».
После песни ведущие берут мини-интервью у зрителей.
1-я ведущая. Как и где вы отдыхали прошлым летом?
1-й гость коротко рассказывает.
1-я ведущая. А сейчас как настроение?
1-й гость: Неплохое!
1-я ведущая. Так держать! Желаю вам, чтобы лето этого года было щедрым на радостные события и веселые путешествия!
2-я ведущая. Расскажите о самом ярком летнем впечатлении из детства?
2-й гость кратко рассказывает.
2-я ведущая. Отличная история! Думаю, это лето тоже будет богатым на позитивные впечатления.
1-я ведущая. Спасибо за искренние ответы. Мы поздравляем всех с наступлением лета! И по такому случаю — танцуют все!
Звучит танцевальная летняя песня (по выбору организаторов).
2-я ведущая. Что ж, судя по числу танцующих, никто не унывает, и это здорово! Градус настроения неуклонно повышается, но до пика мы еще не дошли. Следующий виток — настроение не просто хорошее, а солнечное.
1-я ведущая. И как нам его создать, если уже вечер?
2-я ведущая. А мы сейчас немного поиграем! Создать прекрасное солнечное настроение поможет весёлый конкурс «Солнышко, вставай!».
Ведущие набирают из числа зрителей две команды по 3-5 человек в каждой. Задача конкурса — вспомнить и напеть как можно больше песен со словом «солнце». От каждой команды может выступать выбранный солист, либо вся команда поет хором.
По итогам игры команде победителей вручаются призы — солнцезащитные кремы, солнечные очки и т.п. Проигравшим — призы утешительные (например, шоколадки).
1-я ведущая. А сейчас мы приглашаем на сцену хореографический коллектив с горячим южным танцем. Встречайте!
Исполняется танцевальный номер в латиноамериканском стиле.
1-я ведущая. Существует множество способов борьбы с хандрой и скукой. (Обращается к зрителям): Какие способы улучшения настроения вы знаете?
Зрители предлагают варианты.
1-я ведущая. Ого, некоторые варианты веселья мне и в голову не приходили. Но все эти способы мы вряд ли сможем применить, у нас пока еще вечер культурного отдыха. Поэтому для начала проведем шуточное тестирование. Я приглашаю на сцену молодого человека и девушку.
Каждому участнику достается по 3 вопроса (или на каждый вопрос поочередно отвечают оба участника).
Закончите правильно следующие фразы:
1. У Наполеона была на голове…
а) Треуголка
б) Наколка
в) Шапка-ушанка
г) Бандана
2. Лошадь Александра Македонского звали…
а) Децибел
б) Буцефал
в) Цеденбал
г) Задолбал
3. Самая престижная награда для деятелей кино:
а) Оскар
б) Тостер
в) Кластер
г) Никита Сергеевич
4. Спортивный снаряд называется…
а) Баран
б) Козел
в) Кобель
г) Косолапый мишка
5. Современная девушка не выходит из дома без…
а) Макияжа
б) Эпатажа
в) Целлюлита
г) Полулитра
6. Как здорово, что все мы здесь сегодня…
а) Собрались
б) Напились
в) Разлеглись
г) А где мы вообще?!
По завершении конкурса каждому участнику вручается компас — с пожеланием в любых ситуациях находить верное направление.
Источник
Сценарий праздника «Летнее настроение»
Татьяна Осипова
Сценарий праздника «Летнее настроение»
Сценарий на 1 июня День защиты детей в детском саду
Сценарий летнего праздника для детей дошкольного возраста «1 июня-Международный день защиты детей».
Праздник проводится на улице, на площадке детского сада.
«ЛЕТНЕЕ НАСТРОЕНИЕ»
Под веселую музыку дети занимают места.
Ведущий.Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.
Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году
Не отдаст детей в беду.
Дети читают стихи:
1. Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам.
Рады мы всегда гостям.
2. Прилетят на праздник птицы
Дятлы, ласточки, синицы.
Будут щелкать и свистеть
Вместе с нами песни петь.
3. Зажужжат вокруг стрекозы,
Улыбнуться маки, розы.
И оденется тюльпан
В самый яркий сарафан.
4. Мы встречаем праздник лета
Праздник солнца, праздник света
Солнце, солнце, ярче грей
Будет праздник веселей.
5. День первый лета, стань ещё светлей!
Встречают первое июня всюду!
Ведь это – День защиты всех детей,
Его недаром отмечают люди!
6. Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья.
Праздник солнца, праздник света,
Праздник счастья и добра!
Ведущая: Сегодня – первый день лета. Этот день посвящен Международному Дню защиты детей и сохранению мира на земле. Этот день посвящен Вам, дорогие ребята. Сегодня у нас с вами веселый праздник. Мы будем петь, играть, плясать. А начать праздник я предлагаю с дружного хоровода.
Дети заводят хоровод.
Звучит песня «Дружат дети всей Земли».
Потирая ладошки, спиной к детям, входит Забияка.
Забияка: (Говорит ехидным голосом) Ну вот,еще одну гадость я удачно совершила: насыпала детям в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!»
Поворачивается и видит полный зал детей.
Забияка. Ага! Сюда-то мне и надо!
Ведущий. Куда это «сюда»?
Забияка. Куда, куда. Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
Ведущий. Да кто же вы такая?
Забияка. Я — Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
Ведущий. Не какой-то, а праздник всех детей, которые за время учебного года повзрослели, поумнели, стали большими. Мы пришли повеселиться.
Забияка. Это вот эти детишечки — коротышечки большие! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает детям пустышку).
Ведущий. Подожди, подожди, Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.
Забияка. Проверить, да? Пожалуйста! Спойте мне душевную песню, да только так, чтоб я поняла, о чем вы поете.
Дети исполняют песню «Разноцветная планета»
Забияка: (Ухмыляясь) Смотри-ка, красиво так спели. Ну, хорошо, а я вот проверю вас на ловкость.
Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.
Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.
Ведущий. Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
Забияка. Как это по-настоящему?
Ведущий. Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру «Как живешь?». Хочешь, и тебя научим.
Забияка. Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.
Проводится игра «Как живешь?»
Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.
— Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
— Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
— Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
— Как бежишь? – Вот так! (бег наместе)
— Как грустишь? – Вот так! (грустят)
— А шалишь? – Вот так! (кривляются)
— А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 2 -3 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Ведущий: А вот еще одна игра и называется она «Веселый мяч»,и правила у нее такие: звучит музыка, дети передают мяч, на ком музыка остановится, тот выходит танцевать в круг.
Игра «Веселый мяч»
Забияка нарушает правила во время игры
Ведущий. Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся! (Звучит фонограмма детского смеха).
Дети смеются. Забияка прячется в сторонку, затыкает уши.
Входит под веселую музыку клоун Смешинкин с мыльными пузырями.
Смешинкин: А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
Смешинкин: У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!
Забияка: Да, как же! Малыши-коротыши!
Смешинкин. А, Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
Ведущий. Представляешь, Смешинкин, Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки ничему не научились и ничего не умеют.
(Забияка Ехидно хохочет).
Смешинкин. А я думаю, совсем наоборот. Ребята в учебном году зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Забияка, что нужно делать утром?
Забияка. Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.
Смешинкин. А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.
Клоун проводит зарядку под веселую музыку
Забияка. Это в садике вы такие взрослые, а летом вам без меня не обойтись, что делать-то без меня такой хорошенькой, вредненькой будете?
Ведущий. А сколько впечатлений ждет всех летом! Многие из вас будут путешествовать, купаться, гулять по лесу, загорать на пляже, отдыхать в деревне. И, конечно, вам придется соблюдать правила безопасности. Но, а сейчас, мы предлагаем отправиться в путешествие по станциям безопасности. Дети,к нам в садик пришло письмо от Мойдодыра: «Дорогие ребята! Я хочу приехать к Вам в гости в детский сад и узнать, соблюдаете ли вы правила личной гигиены? Моете ли руки, умываетесь, ведь я люблю опрятных, умытых, причесанных детей. Еще хочу узнать, зачем необходимо мыть руки, умываться, убирать в комнате. Будьте готовы, до встречи!»
Дети с воспитателями проходят по всем станциям безопасности, выполняя определенные задания на каждой из них. На каждой станции работает ответственный воспитатель, который ждет каждую группу детей.
1. Станция «У Мойдодыра».Детей встречает Мойдодыр.
Мойдодыр: Дети, вы сегодня умывались? Мыли руки? (Ответы детей)
Давайте сейчас поиграем.
1. «Топни – хлопни». Топните, если я назову то,что полезно для здоровья: умываться, драться, делать зарядку, мыть руки, ходить в грязной одежде, забывать стричь ногти, мыться под душем, вытирать пыль, ходить с грязными ушами, пылесосить и т. д.
Хлопните, если я назову предметы,которые помогают людям ухаживать за собой и поддерживать чистоту в доме: мыло, мусор, шампунь, полотенце, грязь, веник, зубная щетка, лужа, ключ, ножницы, карандаш, расческа, швабра и т. д.
2. Давайте по-другому поиграем. Я буду называть слова, а вы – показывать действия,которые они обозначают: чистить зубы, мыть руки, стирать, вытираться полотенцем, полоскать белье, причесываться и т. д. (Дети имитируют действия).
Мойдодыр: Пока, пока, ребята. Не забывайте мыть руки по утрам и чистить зубы на ночь.
1. Станция «Соревновательная».
Дети из каждой группы соревнуется в катании на самокатах. Средняя, старшая, старшая, подготовительная.
1. Объехать кегли на самокате на скорость.
2. Станция «Инструментальная».
Дети из средней группы «Солнышко» играют на музыкальных инструментах.
3. Станция «Огонь-вода»
Дети с красной ленточкой – это огонь, с синей ленточкой – это вода. Ленточки прикреплены к поясу детей таким образом, чтобы их можно было легко выдернуть. Дети с синей ленточкой должны собрать все красные, изображающие огонь, т. е. «потушить» огонь. Играем 1-2 раза.
Воспитатель. Огонь приносит людям тепло, радость, но иногда он может стать опасным и жестоким врагом. На пути огня встают смелые и умные, быстрые и находчивые люди – пожарные. Они борются с огнем. На пути пожарного встречается много препятствий, прежде чем он доберется до пострадавшего, иногда в огне оказываются не только люди, но и их преданные животные. Сейчас мы с вами будем спасать этих животных. Будем сами – пожарными!
4 «Пожарная тревога»
В игре участвуют 2 команды. Дети встают в шеренгу. Нужно, преодолев препятствия, спасти животного и отнести его в больницу.
Стоят 2 стула с одной и с другой стороны. На одном стуле красная ткань (это — огонь, на втором стуле – белая ткань с красным крестом (это больница).
5 «Тушение пожара»
В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой» (в качестве воды внутри ведерка приклеена мишура голубого и белого цветов). Он должен пробежать между кеглями, пролезть в «окно» (обруч, преодолеть расстояние, перешагивая через предметы, «вылить воду» и вернуться бегом обратно. Те же самые действия выполняет следующий игрок.
6. Станция «Опасные растения» (грибы и ягоды).
7. «Задымленный коридор»
Участники каждой команды выстраиваются перед своим туннелем, по очереди ползут по нему, затем бегом возвращаются назад.
8. «Два сапога – пара»
Связывают ноги (левая нога одного игрока, правая другого). Взявшись за руки, допрыгать до финиша. На пожаре очень важно умение работать дружно и сообща.
От каждой команды выбирается два игрока.
Они садятся на стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие начинают наматывать шнур. Побеждает тот, кто закончит первым.
Игру можно повторить несколько раз – с участием других членов команд.
В конце эстафеты воспитатель проводит итоговую беседу по правилам безопасности в доме, закрепляет знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара, с профессией «пожарный», используя иллюстрации, макеты. Дети отправляются на следующую станцию.
5. Станция «Опасные растения» (грибы и ягоды).
Педагог рассказывает детям про съедобные и ядовитые растения, растущие в лесу, на поляне, на лугу. Полезны растения – это земляника, малина, черника, брусника. Эти ягоды съедобные и вкусные, их можно собирать и есть. Их них варят варенье и компоты (с рассматриванием иллюстраций, где растут эти растения, как они выглядят. Затем воспитатель спрашивает детей, какие ядовитые растения они знают. Можно ли их пробовать? К каким последствиям это может привести?Педагог показывает детям изображения ядовитых растений и называет их: это – вороний глаз, волчье лыко, ландыш, объясняет, что лучшее средство защиты от ядовитых растений – не трогать ни один цветок, ни один кустарник, если они не знакомы,потому что опасным может быть даже прикосновение к ядовитым растениям: вызвать ожог кожи с пузырями и ранами.
Затем воспитатель интересуется, какие грибы считаются съедобными, а какие ядовитыми (с рассматриванием иллюстраций). Можно ли есть грибы сырыми?
Где растут грибы? О чем говорит название «мухомор», «поганка», «сыроежка», «подберезовик», «подосиновик», «лисичка»?
Воспитатель проводит игру «Что спрятано на картинке?». Дети объединяются на несколько подгрупп и ищут на своей картинке опасные растения (ягоды, грибы или растения) и закрашивают их цветными карандашами или фломастерами.
Смешинкин. Молодцы, ребята! Справились с заданиями! А ты говорила (обращается к Забияке, что наши дети ничего не знают. Разве смогли бы малыши справиться с такими трудными заданиями!
Забияка: Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая! Почему никто не хочет со мной дружить! (Плачет). Теперь вы со мной точно дружить не будете, вы все умеете и вы дружные, а у меня друзей нет.
Ведущий: И ты еще спрашиваешь!Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей? Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот, посмотри, какой веселый танец приготовили дети из подготовительной группы.
Дети исполняют танец «Маленькие звезды»
Забияка (хлопает в ладоши). Какой красивый танец! Я еще такого не видела!
Смешинкин. Друзья, произошло чудо! Забияка в первый раз сказала правду!
Забияка. Как? Не может этого быть! Что это со мной! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет).
Ведущий. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
Забияка (смущаясь). Ну, я не знаю. Смогу ли я?.
Смешинкин. Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
Ведущий. Ребята, а давайте придумаем Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.
Смешинкин. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
Забияка. Согласна. А какие это добрые дела? Я не знаю.
Смешинкин: А вот одно из них для начала. Я тут по пути насобирала разных цветов. Но они не- обычные. На каждом из них помещена загадка. Вот тебе цветочки, будешь загадывать детям летние загадки. Договорились?
1 загадка: Не птица, а с крыльями
Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка)
2 загадка: Поднялись ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мост крутой.
Туча скрыла солнца свет,
Рухнул мост, а щепок нет. (радуга)
3 загадка: С ветки – на тропинку
С травки – на былинку
Зеленая спинка (кузнечик)
4 загадка: Растет в траве Аленка
В красной рубашонке
Всяк поклон отдает. (Земляника)
5 загадка: Шапочка да ножка- вот и весь Ермошка (гриб)
6 загадка:Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены. (березы)
Смешинка: Молодцы, ребята! А ты говорила, (обращаясь к Забияке) наши дети ничего не знают, не поумнели. Посмотри как они быстро все загадки отгадали, и малыши не отставали от старших детей.
Забияка: Теперь я и вправду вижу, что дети действительно подросли и поумнели.
Смешинка: А посмотри на мальчиков из подготовительной группы, ну истинные джентельмены.
Дети подготовительной группы исполняют танец «Вальс»
Смешинка: Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?
Забияка. Еще бы! Ведь я стала совсем другой!
Ведущий. А в этом тебе помогли наши ребята.
Забияка. Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!
Смешинкин. Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?
Забияка. Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!
Забияка со Смешинкиным вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям.
Ведущий: Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям и споем песню «Солнечный круг»
Дети исполняют песню «Солнечный круг»
Смешинкин. А нам с Веселушкой-Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.
Смешинкин и Забияка. Пока!
Под веселую музыку герои уходят.
Ведущий: А теперь мелки возьмите
И на асфальте нарисуйте, напишите,
Что для счастья нужно.
Пусть в рисунках ваших будут:
Счастье, солнце, дружба.
Звучит «Солнечный круг», музыка А. Островского. Дети рисуют картины на асфальте.
Ведущий. Вот и подошел к концу наш праздник. Но мы еще не раз встретимся.
Под веселую музыку дети идут на участки.
Детский мастер-класс «Бусы из трубочек для коктейля «Летнее настроение» Лето в самом разгаре и маленьким модницам хочется выглядеть красиво. Предлагаем Вам детский мастер-класс бусы»Летнее настроение» из трубочек.
Лэпбук «Летнее настроение» Цель: Обобщение и систематизация представлений детей о лете. Задачи: — закреплять знания дошкольников о летних признаках явлений природы;.
Оформление приемника «Летнее настроение» Раздевалка, или приёмная, — лицо детского сада. Каждое утро дети здесь переодеваются, оставляют свои вещи, поэтому можно сказать, что.
Оформление учебной комнаты «Летнее настроение» Из четырех времен года: зимы, весны, осени, лета, последнее мое любимое время года. Три летних месяца дарят нам много хорошего, интересного,.
Конспект о работе с родителями. Флористика «Летнее настроение» . Цель:Способствовать укреплению детско-родительских отношений в ходе совместной творческой деятельности. Научит ребенка работать с родителями,.
Сценарий «Летнее настроение» Цель: создание праздничной обстановки и радостной атмосферы у детей. Задачи: — Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому.
Стенгазета «Летнее настроение» Данную стенгазету выполняли сообща педагоги, дети старшей группы и родители. Она порадовала не Что такое лето? Лето- это время отдыха, веселья.
Стихи «Летнее настроение» Добрый день, коллеги. В нашем детском саду 27 апреля проходил Фестиваль «Алло, мы ищем таланты!» Мои дети: Сынок-выпускник этого детского.
Веранда подготовительной группы в ДОУ «Летнее настроение» Вот и наступило долгожданное лето! И оно принесло с собой тепло, веселое настроение,радость от прогулок на свежем воздухе. Для того чтобы.
Витраж «Летнее настроение» Витраж «Летнее настроение» Витраж — это цветное декоративное изображение, предназначенное для оформления каких-либо проемов и рассчитанное.
Источник